Docencia

Preparando a la próxima generación de ingenieros para enfrentar los desafíos del futuro energético.

Fundamentos de Teoría de Circuitos y Máquinas Eléctricas

Compromiso con la formación de nuevos profesionales en el área de Ingeniería Eléctrica. A lo largo de mi carrera, he impartido asignaturas relacionadas con la teoría y práctica de los circuitos eléctricos, centrándome en proporcionar a los estudiantes una comprensión sólida de los principios fundamentales que rigen esta área.

El Departamento de Ingeniería Eléctrica →

Gestión energética con técnicas de Inteligencia Artificial en edificios

Uso de Inteligencia Artificial para la mejora de la eficiencia energética y la sostenibilidad en edificios y microrredes. El objetivo es dar conceptos para implementar soluciones tecnológicas avanzadas que optimicen el uso de recursos energéticos y promuevan la integración de energías renovables. A través de proyectos prácticos, los estudiantes pueden experimentar de primera mano cómo la Inteligencia Artificial puede transformar la operación de edificios y microrredes, mejorando su eficiencia y reduciendo su huella de carbono.

El Centro de investigación CINTECX →

Proyectos de innovación docente

Estoy comprometido con la innovación en la enseñanza, participando en proyectos de innovación docente que buscan mejorar continuamente la calidad educativa y fomentar el interés por la Ingeniería Eléctrica.

Mi experiencia me ha llevado a ser el coordinador de la línea de eficiencia energética en la edificación (proyecto La Caja Sostenible) y la línea de recursos energéticos con energía eléctrica (proyecto Olimpiada de la Energía).

La Caja Sostenible →

Material didáctico

Utilizo un enfoque dinámico que combina la teoría con aplicaciones prácticas, fomentando un aprendizaje activo que permite a los estudiantes experimentar y resolver problemas. Además, he desarrollado material didáctico interactivo y recursos abiertos que facilitan el aprendizaje autónomo y complementan la formación tradicional.

Los recursos abiertos →